近日，常德市2025年度教育研究立項(xiàng)課題主持人培訓(xùn)會在武陵區(qū)第一小學(xué)舉行。來自各縣市區(qū)的近500名教育科研骨干、課題主持人及一線教師齊聚一堂，共研共學(xué)。

培訓(xùn)中，10個課題研究單位依次對課題成果進(jìn)行了交流分享。這些成果涵蓋了學(xué)科教學(xué)、教育創(chuàng)新、家校共育等多個領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了教育科研的多樣性和實(shí)踐性，展現(xiàn)了常德市教育科研的豐富成果。

隨后，常德市教育科學(xué)研究院理論教研員廖學(xué)春以“如何進(jìn)行開題論證”為題，詳細(xì)講解了課題開題論證的步驟與方法。他強(qiáng)調(diào)，選題的科學(xué)性、研究目標(biāo)的明確性和研究方法的合理性是課題成功的關(guān)鍵。常德市教育科學(xué)研究院心理學(xué)博士曾凡梅以“基礎(chǔ)教育科研成果的培育、提煉與優(yōu)化”為題，深入探討了如何從實(shí)踐中提煉科研成果，并通過優(yōu)化策略提升成果的推廣價值。她指出，科研成果的培育需要緊密結(jié)合實(shí)際，提煉過程要注重科學(xué)性和創(chuàng)新性，優(yōu)化策略則要著眼于成果的廣泛應(yīng)用和推廣。

本次培訓(xùn)由常德市教育科學(xué)研究院主辦，旨在提升教育科研工作者的專業(yè)素養(yǎng)，推動區(qū)域教育科研水平提升，促進(jìn)課題研究成果轉(zhuǎn)化。與會人員紛紛表示，將把培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為行動力，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，助力常德基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。