主持人：各位網(wǎng)友，大家好！歡迎來到由常德市政府網(wǎng)站推出的“在線訪談”欄目。今天，做客訪談室的嘉賓是常德市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)覃道勇，以及市教育局基教科負(fù)責(zé)人何軍、校外教育培訓(xùn)監(jiān)管科科長(zhǎng)高潔凡，與各位網(wǎng)友就“雙減”、中小學(xué)招生政策和教育評(píng)價(jià)改革等話題進(jìn)行在線交流。覃局長(zhǎng)，您好！
　　覃局長(zhǎng)：主持人好！各位網(wǎng)友朋友，大家好！非常高興來到常德政府網(wǎng)在線訪談欄目，和大家互動(dòng)交流。借此機(jī)會(huì)，我代表市教育局，向長(zhǎng)期以來關(guān)心、支持常德教育 的廣大網(wǎng)友，表示衷心的感謝！同時(shí)，也懇請(qǐng)各位網(wǎng)友對(duì)我們的工作多提寶貴意見。
　　
　　主持人：去年以來，“雙減”一直是廣大家長(zhǎng)及全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，“雙減”政策實(shí)施以來，我們教育部門做了哪些工作？
　　覃局長(zhǎng)：“雙減”政策實(shí)施以來，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委省政府部署要求，把“雙減”工作作為教育“一號(hào)工程”來抓，取得了階段性成效，先后被《湖南教育快訊》、中國(guó)教育報(bào)推介報(bào)道，并在全省“雙減”工作推進(jìn)會(huì)上作典型發(fā)言。針對(duì)“雙減”工作，我們主要采取以下三個(gè)方面的措施減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
　　一是統(tǒng)籌作業(yè)管理。推行作業(yè)公示制度，實(shí)施“書面作業(yè)日公示制”和“家庭作業(yè)周報(bào)備制”，開展校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)督導(dǎo)。學(xué)校制定作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，作業(yè)難度不得超過國(guó)家課標(biāo)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。全市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)全面壓減至規(guī)定范圍之內(nèi)。武陵區(qū)第一小學(xué)作業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)被教育部推介。
　　二是控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。
　　三是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

　　主持人：和過去相比,我們明顯的看到，學(xué)生負(fù)擔(dān)有大幅度地減輕，那么今后如何鞏固“雙減”的成果呢？
　　覃局長(zhǎng)：減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān),不僅要抓好作業(yè)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理,更要突出提高學(xué)校教育質(zhì)量,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,緩解社會(huì)焦慮,降低家長(zhǎng)送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動(dòng)。只有雙管齊下，才能持續(xù)鞏固“雙減”成果。
　　一是啟動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革。以入選全省教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)市為契機(jī)，全面建立“從入口看出口、從起點(diǎn)看變化”的學(xué)校增量評(píng)價(jià)機(jī)制和“五育并舉”的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。嚴(yán)禁以考分排名評(píng)老師、以考試成績(jī)?cè)u(píng)學(xué)生、以升學(xué)率評(píng)學(xué)校，嚴(yán)肅查處違規(guī)跨區(qū)域招生、“公辦學(xué)校擇校、民辦學(xué)校擇優(yōu)”等行為。用科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，從根本上緩解教育短視化、功利性問題。
　　二是全面提升教學(xué)質(zhì)量。在全市范圍內(nèi)實(shí)施“名校帶弱校”工程，構(gòu)建60多個(gè)教育聯(lián)盟體，組建300多對(duì)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流2000多人，促進(jìn)全市義務(wù)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。全面開展國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，充分發(fā)揮教學(xué)教研作用，大力打造高效課堂，確保學(xué)生在課堂上就能接受到高效優(yōu)質(zhì)的教育。
　　三是規(guī)范教育教學(xué)秩序。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好國(guó)家規(guī)定的課程，嚴(yán)格規(guī)范教材使用。學(xué)校不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度，小學(xué)一年級(jí)堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)。降低考試壓力，改進(jìn)考試方式，考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制。學(xué)校不得利用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。
　　四是全面推進(jìn)校內(nèi)課后服務(wù)。從2020年起，將校內(nèi)課后服務(wù)列入市政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，出臺(tái)了工作方案，在全市107所城鎮(zhèn)以上義務(wù)教育公辦中小學(xué)開展以作業(yè)輔導(dǎo)、文體、實(shí)踐、研學(xué)活動(dòng)為主的校內(nèi)課后服務(wù)，惠及學(xué)生12萬多人。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)課后服務(wù)保障，融合“五育”課程和地方特色資源，不斷優(yōu)化課后服務(wù)項(xiàng)目和方式，切實(shí)滿足學(xué)生剛性需求和個(gè)性化需求，盡量讓學(xué)生做到作業(yè)不出校、出校不培訓(xùn)。我市549所義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)開展率、時(shí)間達(dá)標(biāo)率均達(dá)100%，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率達(dá)98%以上，位居全省前列。

　　主持人：“雙減”政策岀臺(tái)后，我市教育主管部門對(duì)校外培訓(xùn)出臺(tái)了哪些指導(dǎo)意見？效果如何？
　　覃局長(zhǎng)：這個(gè)問題請(qǐng)我局校外教育培訓(xùn)監(jiān)管科科長(zhǎng)高潔凡同志回答。
　　高潔凡：市委、市政府成立由21個(gè)市直部門負(fù)責(zé)人為成員的“雙減”協(xié)調(diào)小組，先后3次召開工作推進(jìn)會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)，印發(fā)“雙減”實(shí)施方案，全面部署推動(dòng)“雙減”工作。市教育局設(shè)立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管科，成立“雙減”工作專班 ，按照“壓減一批、轉(zhuǎn)型一批、規(guī)范一批”的原則，制定“雙減”應(yīng)急處置預(yù)案、校外違規(guī)培訓(xùn)整治督查方案，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。截至目前，共查處各類違規(guī)行為400余起,其中無證無照地下違規(guī)培訓(xùn)200余起，直接取締或納入黑名單機(jī)構(gòu)100余家，停業(yè)整頓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)52家，拆除違規(guī)廣告132處。全市義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減少322家，壓減率達(dá)73.02%，所有義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成“營(yíng)改非”，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大幅下降，參加培訓(xùn)學(xué)生減少到不足1萬人。

　　主持人：“雙減”政策出臺(tái)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作出了相應(yīng)的調(diào)整后，是否適合當(dāng)前教育的需求，特別是少數(shù)個(gè)性化家長(zhǎng)的需求（主要是那些有文化課補(bǔ)習(xí)需求的孩子，如何解決）。
　　覃局長(zhǎng)：這個(gè)問題請(qǐng)我局校外教育培訓(xùn)監(jiān)管科科長(zhǎng)高潔凡同志回答。
　　高潔凡：校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的問題就是超前超綱教學(xué)，違背教育發(fā)展規(guī)律，加重家庭負(fù)擔(dān)的同時(shí)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮情緒。“雙減”政策出臺(tái)后，市教育局在提升學(xué)校育人水平、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)校課后服務(wù)條件、開發(fā)線上教學(xué)資源等方面做了大量工作，學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸到學(xué)校。大部分家長(zhǎng)對(duì)此都非常擁護(hù)、支持，認(rèn)為校外培訓(xùn)規(guī)范后，孩子壓力減少，自主時(shí)間增多，更有利于全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，也有部分孩子存在偏科的情況，確有參加學(xué)科培訓(xùn)的需求，那么根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和“雙減”政策規(guī)定，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在工作日周一至周五線下20:30 前、線上21：00前是允許的。因此，這部分學(xué)生，可以選擇這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。

　　主持人：為了讓校外培訓(xùn)更好的服務(wù)教育，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長(zhǎng)，學(xué)生，作為教育主管部門今后會(huì)有哪些新的舉措，更好的關(guān)注大眾教育，真正的適應(yīng)當(dāng)前的時(shí)代背景與需求？
　　覃局長(zhǎng)：下階段，市教育局將努力使“校外培訓(xùn)由教育內(nèi)卷的推手變?yōu)樗刭|(zhì)教育的助手”。第一是加強(qiáng)工作體系化建設(shè)。從政策執(zhí)行、人員配備、過程監(jiān)管以及工作考核等方面建立全市校外教育培訓(xùn)監(jiān)管工作發(fā)展構(gòu)架和管理規(guī)范，推進(jìn)工作專業(yè)化、特色化，探索校外教育對(duì)學(xué)校教育補(bǔ)充、促進(jìn)的正確、高效途徑。第二是深化常態(tài)化聯(lián)合治理。進(jìn)一步加大校外違規(guī)培訓(xùn)整治力度，組建一支專業(yè)、務(wù)實(shí)、精干且符合我市實(shí)際的校外培訓(xùn)社會(huì)監(jiān)督員隊(duì)伍，充分發(fā)揮社區(qū)網(wǎng)格化監(jiān)督作用，配合教育部門進(jìn)一步打擊隱形變異、無證無照的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第三是拓展課后服務(wù)渠道。研究制定《常德市非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園服務(wù)的實(shí)施辦法》，統(tǒng)籌征集和合理引入非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)、資源、技術(shù)，有效豐富和補(bǔ)充校內(nèi)課后服務(wù)，助力校內(nèi)提質(zhì)擴(kuò)容，服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　主持人：市直義務(wù)教育學(xué)校招生的基本原則是什么？
　　覃局長(zhǎng)：這個(gè)問題請(qǐng)我局基教科負(fù)責(zé)人何軍同志回答。
　　何軍：市直義務(wù)教育學(xué)校招生的基本原則是：
　　①公開公平原則。市直義務(wù)教育學(xué)校招生計(jì)劃、招生范圍、招生辦法、招生結(jié)果均向社會(huì)公布。
　?、诿庠嚾雽W(xué)原則。所有適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生均免試入讀小學(xué)、初中學(xué)校；各義務(wù)教育學(xué)校不得組織招生選拔考試。
　?、巯鄬?duì)就近原則。根據(jù)生源分布情況和學(xué)校招生計(jì)劃確定義務(wù)教育學(xué)校招生范圍，再結(jié)合適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生居住地址、戶口信息、畢業(yè)小學(xué)（僅小學(xué)畢業(yè)生）等因素綜合考慮，按相對(duì)就近入學(xué)的原則確定就讀學(xué)校。
　　④不擇校、不擇優(yōu)原則?！肮k不擇校、民辦不擇優(yōu)”。市直義務(wù)教育學(xué)校不得以面試、面談、特長(zhǎng)測(cè)試或以小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)錄取學(xué)生。全面取消義務(wù)教育學(xué)校各類特長(zhǎng)生招生。

　　主持人：市直各義務(wù)教育學(xué)校的招生區(qū)域是如何劃分的？是固定不變的嗎？
　　覃局長(zhǎng)：這個(gè)問題請(qǐng)我局基教科負(fù)責(zé)人何軍同志回答。
　　何軍：根據(jù)各校的招生計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)年各區(qū)域的適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生生源分布情況，劃分出各義務(wù)教育學(xué)校的招生區(qū)域。原則上是以街道和社區(qū)為依據(jù)，將一個(gè)個(gè)街區(qū)整體就近劃入設(shè)置在本區(qū)域的義務(wù)教育學(xué)校。由于歷史的原因，市城區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校分布極不均衡，要確保所有學(xué)生都能入學(xué)，義務(wù)教育學(xué)校就不可能都只招“就近”的學(xué)生，因而學(xué)區(qū)也就不可能完全實(shí)現(xiàn)均衡劃分，現(xiàn)階段市城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生還只能做到“相對(duì)就近”入學(xué)。因?yàn)槌鞘邪l(fā)展較快，人口流動(dòng)性增大，各區(qū)域內(nèi)的生源分布每年都有很多變化，而學(xué)校招生規(guī)模又保持相對(duì)穩(wěn)定，因此，只要生源分布較往年發(fā)生變化，學(xué)區(qū)就會(huì)相應(yīng)進(jìn)行一些微調(diào)，不是絕對(duì)固定不變的。

　　主持人：教育評(píng)價(jià)改革事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。常德在推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革方面作了哪些有益探索？
　　覃局長(zhǎng)：常德市作為全省教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)市之一，把教育評(píng)價(jià)改革作為教育改革的“牛鼻子”工程，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署，堅(jiān)持高位統(tǒng)籌、高點(diǎn)謀劃、高效推進(jìn)，重點(diǎn)突出“五個(gè)導(dǎo)向”：
　　一是突出黨委政府辦學(xué)導(dǎo)向，改革黨委政府教育工作評(píng)價(jià)。成立市、縣黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各司其職的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。由市委辦市政府辦出臺(tái)《深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施辦法》，加強(qiáng)對(duì)區(qū)縣市黨委政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)。修訂《對(duì)區(qū)縣市人民政府（管委會(huì)）履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)細(xì)則》，明確禁止以中、高考升學(xué)率評(píng)價(jià)教育行政部門和學(xué)校，推動(dòng)縣級(jí)黨委政府樹立科學(xué)的教育政績(jī)觀。建立健全黨委政府定期議教制度以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和部門單位教育履職評(píng)價(jià)機(jī)制，出臺(tái)了一系列重教政策，實(shí)施了一批重大教育工程，教育投入“兩個(gè)只增不減”全面落實(shí)。近三年，我市每年教育總投入超過100億元；全國(guó)政協(xié)副主席鄭建邦對(duì)我市農(nóng)村學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃給予高度肯定并親筆批示；《人民日?qǐng)?bào)》以《“尚學(xué)之城”好上學(xué)》為題對(duì)我市教育改革發(fā)展進(jìn)行了專題報(bào)道。在今年省政府對(duì)市州政府教育履職首次考核中，我市受到高度好評(píng)。
　　二是突出立德樹人導(dǎo)向，改革學(xué)校評(píng)價(jià)。構(gòu)建“從入口看出口、從起點(diǎn)看變化”的學(xué)校增量評(píng)價(jià)機(jī)制和“五育并舉”評(píng)價(jià)體系，出臺(tái)了義務(wù)教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育、市直學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法和《中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為處理實(shí)施細(xì)則》等，為學(xué)校評(píng)價(jià)提供有力依據(jù)。開展市直初中學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)，市六中“五育評(píng)價(jià)改革”經(jīng)驗(yàn)被《湖南教育》專版重點(diǎn)推介。臨澧縣采取捆綁增值性評(píng)價(jià)方式，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)，促進(jìn)城鄉(xiāng)互補(bǔ)、資源共享、均衡發(fā)展，其經(jīng)驗(yàn)被《湖南教育》推介。安鄉(xiāng)縣科學(xué)推進(jìn)幼小有效銜接，其經(jīng)驗(yàn)被《中國(guó)教育報(bào)》頭版推介。桃源縣職業(yè)中專實(shí)施德育評(píng)價(jià)改革、破解德育難題的經(jīng)驗(yàn)被《中國(guó)教育報(bào)》推介。
　　三是突出德才兼?zhèn)鋵?dǎo)向，改革教師評(píng)價(jià)。出臺(tái)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法，制定中小學(xué)教師從教十條禁令和師德師風(fēng)負(fù)面清單，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決。修訂中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)資深鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審辦法，淡化學(xué)歷和論文要求，加大教育教學(xué)能力權(quán)重。建立健全教師獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，每年組織師德標(biāo)兵、鄉(xiāng)村紅燭、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)評(píng)選，每?jī)赡觊_展翦伯贊教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)表彰，每三年組織市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人換屆，極大激發(fā)了隊(duì)伍活力，涌現(xiàn)出了鼎城區(qū)蔡家崗鎮(zhèn)中學(xué)“故事老師”麻小娟、桃源縣剪市鎮(zhèn)中學(xué)“沅水童聲”創(chuàng)辦者郭云兵等一批在全國(guó)產(chǎn)生重大影響的先進(jìn)典型。
　　四是突出全面發(fā)展導(dǎo)向，改革學(xué)生評(píng)價(jià)。出臺(tái)《常德市中小學(xué)德育工作標(biāo)準(zhǔn)化管理體系（試行）》和《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(試行)》，將體育、藝術(shù)、勞動(dòng)教育納入初中學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)體系，將體育成績(jī)以40分計(jì)入中考總分（2023年中考體育科目將以100分計(jì)入總分），我市學(xué)校美育改革工作被全國(guó)政協(xié)副主席盧展工給予高度好評(píng)。石門縣“足球育人”經(jīng)驗(yàn)被省委副書記朱國(guó)賢、副省長(zhǎng)何報(bào)翔批示肯定，勞動(dòng)育人經(jīng)驗(yàn)被《湖南日?qǐng)?bào)》推介。全面推進(jìn)中小學(xué)招生入學(xué)制度改革，深入推進(jìn)“雙減”落地，武陵區(qū)第一小學(xué)探索構(gòu)建學(xué)生評(píng)價(jià)“星?未來”智評(píng)模式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，受到了社會(huì)、家長(zhǎng)的高度好評(píng)，作業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)被教育部新聞辦推介。
　　五是突出人崗相適導(dǎo)向，改革用人評(píng)價(jià)。市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組出臺(tái)《常德市關(guān)于打造人才集聚高地的若干措施》，建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系。深入開展“唯文憑”“唯帽子”問題專項(xiàng)治理，各地各部門以及醫(yī)院、學(xué)校等行業(yè)系統(tǒng)在公務(wù)員招錄、人才招聘引進(jìn)、晉職晉級(jí)過程中均廢除了“文憑”“帽子”等方面的限制性條件，逐步打破“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”“唯身份”等限制，推動(dòng)完善以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制。市公安局全面落實(shí)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生落戶與普通高校畢業(yè)生同等對(duì)待政策。

　　主持人：教育評(píng)價(jià)改革牽一發(fā)而動(dòng)全身，涉及方方面面，為系統(tǒng)推動(dòng)落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革，常德在發(fā)揮部門和縣市區(qū)學(xué)校主觀能動(dòng)性方面采取了哪些措施？
　　覃局長(zhǎng)：教育評(píng)價(jià)改革不僅僅是教育系統(tǒng)的事，涉及黨委政府、學(xué)校、教師、學(xué)生和用人單位等五類主體，必須放在社會(huì)系統(tǒng)中推動(dòng)落實(shí)。
　　一是高位統(tǒng)籌。將教育評(píng)價(jià)改革作為全市重點(diǎn)改革任務(wù)予以推動(dòng)，先后3次召開市委常委會(huì)、市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)專題研究。市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組出臺(tái)《常德市深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)任務(wù)清單》，將重點(diǎn)任務(wù)細(xì)化成六個(gè)方面共80條具體舉措，明確責(zé)任主體、責(zé)任單位和完成時(shí)限，建立每半年定期匯報(bào)工作制度，進(jìn)一步壓實(shí)黨委政府、部門和學(xué)校責(zé)任。市教育局成立以局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、班子成員任副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及5個(gè)評(píng)價(jià)改革項(xiàng)目組，項(xiàng)目組均由分管班子成員牽頭負(fù)責(zé)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
　　二是系統(tǒng)推進(jìn)。深入落實(shí)省級(jí)試點(diǎn)任務(wù)，圍繞五類評(píng)價(jià)主體，分類分批分層次推進(jìn)改革試點(diǎn)工作。先后組織2次規(guī)章制度和文件清理工作，共修訂、廢止和宣布失效81項(xiàng)文件。及時(shí)收集掌握各地各部門開展教育評(píng)價(jià)改革進(jìn)展情況以及典型案例和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，共收集案例和論文240余篇，并積極向省教育廳推薦。同時(shí)，全方位、多角度宣傳有關(guān)政策精神和改革成效，推動(dòng)全社會(huì)解放思想、更新觀念，營(yíng)造教育評(píng)價(jià)改革的濃厚氛圍。
　　三是強(qiáng)化考核。將教育評(píng)價(jià)改革納入市政府對(duì)區(qū)縣市真抓實(shí)干督查激勵(lì)范圍，占比20%；納入對(duì)市直部門年度績(jī)效考核重要指標(biāo)。建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、督查推動(dòng)、通報(bào)發(fā)動(dòng)、考核促動(dòng)等工作機(jī)制，定期開展督查、評(píng)估、考核、通報(bào)等工作，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)結(jié)果的引領(lǐng)和促進(jìn)作用，推動(dòng)全市教育評(píng)價(jià)改革工作走深走實(shí)。

　　主持人：由于時(shí)間的關(guān)系，今天我們的在線訪談到此就接近尾聲了，在此覃局長(zhǎng)您還有什么話想對(duì)各位網(wǎng)友說呢？
　　覃局長(zhǎng)：習(xí)近平總書記指出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?！比薪逃到y(tǒng)將在黨的二十大精神指引下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為主要目標(biāo)，加快補(bǔ)齊發(fā)展短板，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面建成教育強(qiáng)市而不懈奮斗