“兵教師”王欣:“空中課堂”助力學(xué)生夢(mèng)想起航
7月22日,大暑時(shí)節(jié),烈日炎炎,育英小學(xué)的操場(chǎng)上空,一架架航模在蔚藍(lán)的天空下翩翩起舞,爬升,盤旋,翻轉(zhuǎn)……
“給油給到位!注意障礙物,慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)!”場(chǎng)邊,一位短發(fā)干練、聲音洪亮的老師正全神貫注地指導(dǎo)著學(xué)生們操作航模,為月底前往西安參加第二十五屆“飛向北京·飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競(jìng)賽活動(dòng)總決賽做準(zhǔn)備。
他就是王欣——常德市武陵區(qū)育英小學(xué)的信息技術(shù)教師,同時(shí)也是一名退役軍人,以“兵教師”的身份,在教育的田野上默默耕耘,播種希望。
王欣(左一)在部隊(duì)時(shí)的照片
王欣的軍旅生涯始于1992年12月,他在武警河北省總隊(duì)第四支隊(duì)服役三年。1993年,保定某大型工廠突發(fā)火災(zāi),面對(duì)熊熊烈火和滾滾濃煙,王欣和他的戰(zhàn)友們毫不畏懼,沖鋒在前,經(jīng)過連續(xù)奮戰(zhàn),成功撲滅了大火,保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。這段經(jīng)歷不僅錘煉了他的意志,更讓他深刻理解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。退役后,他帶著這份軍人精神,于1996年踏入了常德市武陵區(qū)育英小學(xué)的校門,成為了一名信息技術(shù)教師。
從軍營到校園,從戰(zhàn)士到教師,角色的轉(zhuǎn)變并沒有讓王欣感到迷茫,他充分發(fā)揮軍人不怕艱難困苦、敢打勝仗的作風(fēng),迅速適應(yīng)新環(huán)境。作為教師隊(duì)伍中的“新兵”,王欣不錯(cuò)過任何向身邊的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教的機(jī)會(huì),經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取上公開課,聽取大家對(duì)他課堂的意見和建議,不斷給自己加壓蓄能,全身心投入到教育事業(yè)中。
在信息技術(shù)新課標(biāo)的推動(dòng)下,王欣守正創(chuàng)新,致力于打造高質(zhì)量的課堂,讓信息技術(shù)教育煥發(fā)新的活力。同時(shí),他還將自己在軍營中培養(yǎng)出的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神帶入到航模教學(xué)中,為育英小學(xué)的科技教育注入了新的動(dòng)力。通過不斷學(xué)習(xí),王欣考取了國家級(jí)航模運(yùn)動(dòng)裁判資格,并親自組建和訓(xùn)練學(xué)校的航模隊(duì)。在他的帶領(lǐng)下,航模隊(duì)逐漸成長為一支技術(shù)精湛、作風(fēng)頑強(qiáng)的隊(duì)伍,在各類比賽中屢獲佳績。
“我們學(xué)校航模隊(duì)的飛機(jī)一出場(chǎng),速度之快讓全場(chǎng)驚呼不已?!蓖跣览蠋熂?dòng)地跟記者展示著之前參加比賽的視頻,眼中閃爍著興奮的光芒。學(xué)生們?cè)谕跣赖闹笇?dǎo)下,不僅掌握了航模飛行的基本技能和技巧,更培養(yǎng)了科技創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神。他們?cè)诓賵?chǎng)上放飛夢(mèng)想,在藍(lán)天下翱翔,體驗(yàn)著科技帶來的無限樂趣和成就感。
為了提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果,王欣創(chuàng)新教學(xué)方法,采用小組交流模式進(jìn)行教學(xué)。他將學(xué)生分成不同的小組,讓他們?cè)凇氨鴰捅钡姆諊邢嗷W(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時(shí),他還注重引導(dǎo)學(xué)生參與航模制作和調(diào)試過程,讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握更多的知識(shí)和技能。在王欣的悉心指導(dǎo)下,學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何操作航模飛行,還學(xué)會(huì)了如何解決問題、如何團(tuán)隊(duì)合作以及如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
手握三尺鋼槍,心懷家國情懷;立足三尺講臺(tái),譜寫使命擔(dān)當(dāng)。作為一名退役軍人、“兵教師”,王欣始終秉持部隊(duì)優(yōu)良作風(fēng),將自身軍旅經(jīng)歷和課堂有效結(jié)合,為學(xué)子照亮了前行的道路,守護(hù)著每一個(gè)即將騰飛的夢(mèng)想。
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